PODSUMOWANIE

1. W obszarze: Umiejętność posiadania wiedzy i niezbędnej umiejętności potrzebnych do podjęcia nauki w szkole, 22% grupy wykazywało trudności w obszarze wykonywania czynności manualnych tj. np. cięcie nożyczkami, naklejanie elementów jak również prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego
2. W obszarze: Umiejętność nawiązywania kontaktów społecznych z dorosłymi i dziećmi: 67% uzyskało najwyższe wyniki co wskazuje na właściwe opanowanie tej umiejętności. Pozostałe 33% grupy wykazało niewielkie trudności, szczególnie pod względem przestrzegania norm i zasad w grupie oraz współdziałania z rówieśnikami w zabawie.
3. W obszarze: Umiejętność radzenia sobie ze stresem w sytuacjach trudnych, 63% grupy opanowało w pełni tą umiejętność. Niewielkie trudności miało 30% grupy, szczególnie w obszarze: podejmowania prób rozwiązywania konfliktów rówieśniczych, 7% badanej grupy nie opanowało jeszcze powyższej umiejętności.
4. W obszarze: Znajomość swoich praw i obowiązków, niespełna połowa grupy potrafi wymienić kilka swoich praw i obowiązków. 52% badanych ma trudności z przestrzeganiem praw i obowiązków.
5. Umiejętność bycia obowiązkowym i dokładnym posiada 48% badanej grupy, tyle samo dzieci wykazało niewielkie trudności w tym obszarze. Pozostali nie potrafią koncentrować się na wykonywanym zadaniu.
6. W obszarze: Umiejętność poprawnego wypowiadania się, 59% badanej grupy w pełni opanowało tą umiejętność. Trudności w tym obszarze wykazało 41% grupy w szczególności z budowaniem wielozdaniowej wypowiedzi na określony temat.
7. W obszarze: Umiejętność dbania o bezpieczeństwo własne i innych, 93% badanej grupy nie miało żadnych problemów w tym obszarze. Zaledwie 7% grupy miało trudności z przestrzeganiem zasad bezpiecznej zabawy.
8. W obszarze: Wiedza o tym jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia, 74% badanych w pełni opanowało umiejętności zawarte w tym obszarze. Niewielkie trudności pod względem znajomości numerów alarmowych wykazało 26% badanej grupy.
9. W obszarze: Umiejętność posiadania wrażliwości kulturalnej i społecznej 78% grupy w pełni opanowała aspekty wskazane w tym obszarze, a pozostała część miała niewielkie trudności z szanowaniem wytworów innych kolegów.
10. W obszarze: Umiejętność bycia samodzielnym w czynnościach samoobsługowych 92% badanej grupy w pełni opanowała tą umiejętność, 4% ma trudności ze sprzątaniem po posiłku i tyle samo procent nie potrafi wykonywać tej czynności.

Podsumowując powyższe dane, grupa badanych absolwentów doskonale radzi sobie w dalszym toku nauczania i jedynie znikome przypadki posiadały trudności w pozyskaniu przedstawionych umiejętności, co wskazuje na wysoki poziom nauczania w naszym przedszkolu.